陰魂不散

有些人"勾勾狄"的功力真的令人嘆為觀止，
很不幸的，我的老闆正是這種人。
老闆他在1/10飛去哈佛，要到下學期快開學前才會回來，
當初知道這個消息的時候，心情整個開心了起來。
至昨天為止交代的工作不多，而且也都不難。
可惜好景不常，今天早上打開信箱就看到一封老闆的信，信中說到:

從今天起的兩個禮拜，請大家每天要收email很多次，老師會配合哈佛這裡的課程設計，丟問題給大家思考，讓大家同步學習，這可是機會難得。
這裡時差晚台灣13個小時，比如說臺灣早上10點就是這裡前一天晚上9點。老師會在你們時間的早上，每天上MSN早點名，跟你們討論東西。希望能讓大家學到更多東西。

噢買尬~~怎麼會有人這麼陰魂不散啊~~

我覺得他的用心是很好，想讓我們多思考一些問題。
我願意將思考後的東西打成E-MAIL寄給他看，但是我很不能接受他要求我每天早上上MSN討論。

It's not reasonable to ask me to do this on my vacation!!
I really don't know why he always can't understand others' feeling.
It's so ironic that he teaches empathy in the class,
but doesn't practice it in his life.

Follwowing are the questions of the first day.(I admit these questions are quite interesting.)

(1)
有一個HBS印度裔教授Jai的親身登喜馬拉雅山生死經驗

他年輕時熱愛登喜馬拉雅山，每年花四個月登山，經驗豐富。攻頂時，跟另一個朋友一起登，但行程delay，他硬要登，回程就天暗了，無法看路，加上山崩，兩人掉落山谷，他骨盆骨折而且足背也斷，他用意志力走了24小時求救。在山上有一戶人家，主人是個牧羊婦女，終於救了他。但由於傷勢嚴重，該婦女認為要送他到山下的村落求救，於是她背著他走山路，每500公尺就得休息(太重)，三天三夜，到山下，請村民送他去醫院就醫，並拒絕他任何報酬，確認他得到好照顧之後，才滿足的離去。(感人.....)
然後他被送醫院後，後來好了，去美國念書，變成哈佛教授。

問題很簡單:

1. Why did the shepherd woman do what she did?

2. What should Jai do after he recovers?


(2)
教育問題，探討目前教育太制式，把孩子塑造成大家要的，導致孩子創造力受損
(談到how children fail......)

1. Based on your own experience, how do children learn?

2. Consider adults not in a formal learning environment (not in school or a training session), how
do adults learn? What makes learning effective for adults?

3.How would professors construct an effective teaching/learning in classroom?

小孩小時候學習力是大人的10倍以上，但受教育後，被教育制度及方式制約，越來越差，因此要比較小時候跟長大有甚麼不同，對於20歲以上的成年人，應如何設計教學。所以要請大家回憶自己小時候的學習，比較長大的學習。

另外，很多聰明的或權位高的人，要他學習改進，反而會抗拒。如何啟發這些優秀的人，放下自我防衛與身段，虛心學習，有所成長，變的很重要。

我覺得最後一段話根本就是在說Chris啊~不管怎麼樣，都還是那麼我行我素，一直抗拒學習改進。
不過他在看這題的時候，一定不會想到他自己吧XD

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